డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు లేని విద్యార్థుల కంటే డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు ఉన్న విద్యార్థులు మెరుగ్గా ఉన్నారనే వాస్తవం భయంకరమైనది కాదు. తరగతులకు అర్హత సాధించడానికి, విద్యార్థులు సాధారణంగా పరీక్షలో బాగా రాణించి, అధిక గ్రేడ్‌లు సంపాదించి ఉండాలి లేదా పాఠశాలలో అధునాతన లేదా గౌరవప్రదమైన ట్రాక్‌లో ఉండాలి. ఈ అధిక-సాధించే విద్యార్థులు ఎటువంటి డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ కోర్సులు లేకుండానే ఎక్కువ సంఖ్యలో కళాశాలలో గ్రాడ్యుయేట్ చేసి ఉండవచ్చు.
“ఎప్పుడైనా కాలేజీకి వెళ్లే విద్యార్థులకు మేం సబ్సిడీ ఇస్తున్నామా?” విద్యలో జాతి మరియు ఆర్థిక సమానత్వం కోసం లాబీలు చేసే లాబీయింగ్ లాబీట్ రిసెర్చ్ అండ్ అడ్వకేసీ ఆర్గనైజేషన్ అయిన ఎడ్‌ట్రస్ట్‌లో పాలసీ అనలిస్ట్ క్రిస్టెన్ హెంగ్ట్‌జెన్‌ను అడిగారు. “మేము అధిక నాణ్యత గల ఉపాధ్యాయులపై లేదా మరేదైనా సమయం మరియు శక్తిని మరియు కృషిని విభిన్నంగా వెచ్చించగలమా? ఇది చాలా ముఖ్యమైన ప్రశ్న అని నేను భావిస్తున్నాను.
ఈ తాజా విశ్లేషణలో Hengtgen ప్రమేయం లేదు, కానీ నివేదిక హైలైట్ చేసిన నల్లజాతి మరియు హిస్పానిక్ విద్యార్థుల యొక్క తీవ్రమైన తక్కువ ప్రాతినిధ్యం గురించి ఆమె ఆందోళన చెందారు. ఎ డేటా డాష్‌బోర్డ్ డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ తరగతుల్లోని హైస్కూలర్‌లలో కేవలం 9 శాతం మంది నల్లజాతీయులు మాత్రమేనని కొత్త నివేదిక పత్రాలతో పాటు, నల్లజాతి విద్యార్థులు హైస్కూల్ విద్యార్థులలో 16 శాతం ఉన్నారు. హిస్పానిక్ విద్యార్థులు హైస్కూల్ జనాభాలో దాదాపు నాలుగింట ఒక వంతు ఉన్న సమయంలో ద్వంద్వ నమోదు విద్యార్థులలో 17 శాతం మంది మాత్రమే హిస్పానిక్‌గా ఉన్నారు. శ్వేతజాతీయులు, దీనికి విరుద్ధంగా, ద్వంద్వ నమోదు సీట్లలో 65 శాతం తీసుకున్నారు కానీ హైస్కూల్ జనాభాలో సగం మంది మాత్రమే ప్రాతినిధ్యం వహించారు. ద్వంద్వ నమోదులో పాల్గొనడం విద్యార్థుల జనాభాలో వారి వాటాతో సరిపోలిన ఏకైక సమూహం ఆసియా విద్యార్థులు: ఒక్కొక్కరిలో 5 శాతం.
ద్వంద్వ నమోదు యొక్క న్యాయవాదులు కళాశాల యొక్క ప్రారంభ అభిరుచి విద్యార్థులను కళాశాలకు వెళ్ళడానికి ప్రేరేపిస్తుందని వాదించారు మరియు చాలా తక్కువ మంది నల్లజాతి మరియు హిస్పానిక్ విద్యార్థులు నమోదు చేసుకోవడం బహుశా దిగ్గజం ప్రభుత్వ మరియు ప్రైవేట్ పెట్టుబడికి అత్యంత ఇబ్బందికరమైన సంకేతం. విద్యలో దాని ప్రధాన లక్ష్యాలలో ఒకటి నెరవేరడం లేదు: కళాశాల-విద్యావంతులైన శ్రామిక శక్తిని విస్తరించడం.
EdTrust యొక్క Hengtgen వాదిస్తూ, నలుపు, హిస్పానిక్ మరియు అన్ని జాతుల తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులు తరగతులకు సైన్ అప్ చేయడంలో వారికి సహాయపడటానికి మెరుగైన ఉన్నత పాఠశాల సలహా అవసరం. కొన్నిసార్లు, విద్యార్థులు 11వ తరగతిలో డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్లాస్‌కు అర్హత సాధించాలంటే 10వ తరగతిలో ముందస్తు తరగతిని కలిగి ఉండాలని విద్యార్థులకు తెలియదని, వారు గుర్తించే సమయానికి చాలా ఆలస్యం అయిందని ఆమె అన్నారు. ఖర్చు మరొక అడ్డంకి. రాష్ట్రం మరియు కౌంటీ ఆధారంగా, ఒక కుటుంబం తరగతులు తీసుకోవడానికి రుసుము చెల్లించవలసి ఉంటుంది. ఈ ఫీజులు సాధారణంగా కళాశాల విద్యార్థులు ఒక్కో కోర్సుకు చెల్లించే దాని కంటే చాలా చౌకగా ఉన్నప్పటికీ, తక్కువ-ఆదాయ కుటుంబాలు ఇప్పటికీ వాటిని భరించలేకపోవచ్చు.
CCRCలో ఆర్థికవేత్త మరియు అక్టోబర్ 2024 డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ నివేదిక యొక్క ప్రధాన రచయిత అయిన టట్యానా వెలాస్కో, బ్లాక్ మరియు హిస్పానిక్ విద్యార్థులకు మరియు అన్ని జాతులు మరియు జాతుల తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులకు ద్వంద్వ నమోదు అత్యంత ప్రయోజనకరంగా ఉంటుందని వాదన చేసింది. ఆమె డేటా విశ్లేషణలో, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు మొత్తం విద్యార్థులకు నిరాడంబరమైన ప్రోత్సాహాన్ని అందిస్తున్నాయని, అయితే కొన్ని జనాభా సమూహాలకు చాలా పెద్ద ప్రోత్సాహాన్ని అందజేస్తున్నాయని ఆమె పేర్కొంది.
హైస్కూల్ తర్వాత నేరుగా కళాశాలలో చేరిన అన్ని హైస్కూల్ విద్యార్థులలో, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు ఉన్నవారిలో 36 శాతం మంది నాలుగు సంవత్సరాలలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పొందారు, 34 శాతం మంది డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు లేకుండా ఉన్నారు. నిస్సందేహంగా, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు సగటున పూర్తయ్యే సమయానికి భారీ వ్యత్యాసాన్ని కలిగించడం లేదు.
ఏది ఏమైనప్పటికీ, వెలాస్కో ద్వంద్వ నమోదు నుండి చాలా పెద్ద ప్రయోజనాలను పొందింది, ఆమె జాతి మరియు ఆదాయం ఆధారంగా డేటాను ముక్కలు చేసింది. నేరుగా కళాశాలలో చేరిన నల్లజాతి విద్యార్థులలో, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లను సంపాదించిన వారిలో 29 శాతం మంది నాలుగు సంవత్సరాలలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పూర్తి చేసారు, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు లేని వారిలో కేవలం 18 శాతం మంది మాత్రమే ఉన్నారు. అది కళాశాలలో చేరడంలో 50 శాతం కంటే ఎక్కువ. “తేడా చాలా పెద్దది,” వెలాస్కో చెప్పారు.
నేరుగా కళాశాలకు వెళ్ళిన హిస్పానిక్ విద్యార్థులలో, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు ఉన్నవారిలో 25 శాతం మంది నాలుగు సంవత్సరాలలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పొందారు. ద్వంద్వ నమోదు క్రెడిట్‌లు లేని హిస్పానిక్ కళాశాల విద్యార్థులలో 19 శాతం మంది మాత్రమే చేశారు. ద్వంద్వ నమోదు కూడా ముఖ్యంగా తక్కువ-ఆదాయ పరిసరాల నుండి కళాశాల విద్యార్థులకు సహాయకరంగా అనిపించింది; వారిలో 28 శాతం మంది డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ లేకుండా కేవలం 20 శాతం మందితో పోలిస్తే నాలుగేళ్లలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పొందారు.
మళ్లీ, ద్వంద్వ నమోదు ఈ వ్యత్యాసాలకు దారితీస్తుందో లేదో ఇప్పటికీ అస్పష్టంగా ఉంది. ద్వంద్వ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ తరగతులను ఎంచుకునే నల్లజాతి విద్యార్థులు ఇప్పటికే మరింత ప్రేరణ పొందారు మరియు అధిక విజయాలు సాధించారు మరియు ఇప్పటికీ చాలా ఎక్కువ సంఖ్యలో కళాశాలలో గ్రాడ్యుయేట్ అయి ఉండవచ్చు. (ముఖ్యంగా, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు కలిగిన నల్లజాతి విద్యార్థులు ఎంపిక చేసిన నాలుగు-సంవత్సరాల సంస్థలకు హాజరయ్యే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంది.)
హైస్కూళ్లలో ద్వంద్వ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ ఎలా పనిచేస్తుందనే విషయంలో దేశవ్యాప్తంగా విస్తృత వైవిధ్యం ఉంది. లో చాలా సందర్భాలలోహైస్కూలర్లు ఎప్పుడూ కాలేజీ క్యాంపస్‌లోకి అడుగు పెట్టరు. తరచుగా హైస్కూల్ క్లాస్‌రూమ్‌లో హైస్కూల్ టీచర్ ద్వారా తరగతి బోధించబడుతుంది. కొన్నిసార్లు కమ్యూనిటీ కళాశాలలు బోధకులను సరఫరా చేస్తాయి. ఆంగ్ల కూర్పు మరియు కళాశాల బీజగణితం ప్రసిద్ధ సమర్పణలు. కోర్సులు సాధారణంగా రూపొందించబడ్డాయి మరియు క్రెడిట్‌లు స్థానిక కమ్యూనిటీ కళాశాలచే అందించబడతాయి, అయితే 30 శాతం డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లు నాలుగు సంవత్సరాల సంస్థలచే అందించబడతాయి.
CCRC మరియు నేషనల్ స్టూడెంట్ క్లియరింగ్‌హౌస్ నివేదిక నుండి కొన్ని ఇతర టేకావేలు:
- డెలావేర్, జార్జియా, మిస్సిస్సిప్పి మరియు న్యూజెర్సీ వంటి వారి డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ ప్రోగ్రామ్‌ల నుండి చాలా ఎక్కువ కళాశాలలు పూర్తిచేసే రాష్ట్రాలు తక్కువ మంది నల్లజాతీయులు, హిస్పానిక్ మరియు తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులకు సేవలను అందిస్తాయి. ఫ్లోరిడా మినహాయింపుగా నిలిచింది. CCRC యొక్క వెలాస్కో కొంతవరకు హిస్పానిక్ విద్యార్థులకు సేవ చేస్తున్నప్పుడు బలమైన కళాశాల పూర్తి రేట్లు రెండింటినీ కలిగి ఉందని పేర్కొంది.
- అయోవా, టెక్సాస్ మరియు వాషింగ్టన్‌లలో, మొత్తం డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ విద్యార్థులలో సగం మంది తమ డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లను అందించిన కాలేజీకి వెళ్లడం ముగించారు.
- మోంటానా, న్యూ హాంప్‌షైర్, ఒహియో మరియు విస్కాన్సిన్‌లలో, డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ విద్యార్థులు కమ్యూనిటీ కళాశాలల కోసం భవిష్యత్ విద్యార్థుల కోసం భారీ మూలంగా మారారు. (ఎ ప్రత్యేక ఖర్చు అధ్యయనం కొన్ని కమ్యూనిటీ కళాశాలలు సమీపంలోని ఉన్నత పాఠశాలకు డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ కోర్సులను అందిస్తున్నాయని చూపిస్తుంది, అయితే ఈ విద్యార్థులు మెట్రిక్యులేట్ చేస్తే, వారి భవిష్యత్ ట్యూషన్ డాలర్లు ఆ నష్టాలను భర్తీ చేయగలవు.)
మరియు డ్యూయల్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌ల పేలుడు యొక్క అత్యంత ఆందోళనకరమైన అనాలోచిత పరిణామం ఇది. చాలా మంది ప్రకాశవంతమైన హైస్కూల్ విద్యార్థులు మూడు, నాలుగు లేదా ఐదు కళాశాల తరగతుల నుండి క్రెడిట్‌లను ర్యాకింగ్ చేస్తున్నారు మరియు వారి ఉన్నత పాఠశాలలో భాగస్వాములైన కమ్యూనిటీ కళాశాలలో నమోదు చేసుకోవడం ద్వారా ఈ క్రెడిట్‌ల ప్రయోజనాన్ని పొందాలని వారు ఒత్తిడికి గురవుతున్నారు. ఇది సరైన నిర్ణయంగా అనిపించవచ్చు. ఈ ద్వంద్వ ఎన్‌రోల్‌మెంట్ క్రెడిట్‌లను మరొక పాఠశాలకు బదిలీ చేయవచ్చా లేదా, మరీ ముఖ్యంగా, మేజర్‌లో విద్యార్థి అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలా, ఇది నిజంగా ముఖ్యమైనది మరియు విద్యార్థులను సమయానికి గ్రాడ్యుయేట్ చేయకుండా అడ్డుకుంటుంది.
కానీ ఈ విద్యార్థులలో చాలా మంది తమ రాష్ట్ర ఫ్లాగ్‌షిప్‌లోకి లేదా స్కాలర్‌షిప్‌పై అత్యంత ఎంపిక చేసిన ప్రైవేట్ కళాశాలలో చేరవచ్చు. మరియు వారు మంచిగా ఉంటారు. కమ్యూనిటీ కళాశాలలో ప్రారంభించిన ద్వంద్వ నమోదు విద్యార్థులు, ఉన్నత పాఠశాల తర్వాత నాలుగు సంవత్సరాల తర్వాత బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పూర్తి చేయడానికి నాలుగు సంవత్సరాల సంస్థలో నమోదు చేసుకున్న వారి కంటే చాలా తక్కువగా ఉన్నట్లు నివేదిక కనుగొంది.
