కోవిడ్ లాక్డౌన్లు ప్రీస్కూలర్లలో కీలకమైన సామాజిక నైపుణ్యాన్ని దెబ్బతీశాయి, ట్రైల్ బ్లేజింగ్ అధ్యయనం కనుగొంటుంది

ఈ మహమ్మారి ప్రీస్కూల్ పిల్లల సామాజిక జ్ఞానాన్ని ప్రభావితం చేసిందా – 6 కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలు – వారి సామాజిక నిబంధనలు రోజు సంరక్షణ మూసివేతలు మరియు ఇంట్లో ఆశ్రయం పొందిన కుటుంబాల ద్వారా పెరిగాయి.

ఒక యుసి మెర్సిడ్ రీసెర్చ్ బృందం, మహమ్మారికి ముందు సేకరించడం ప్రారంభించిన డేటాను చూస్తే, 3½ నుండి 5½ సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలను కనుగొన్న పిల్లలను కనుగొన్నారు, కోవిడ్ లాక్డౌన్ల ముందు మరియు తరువాత పరీక్షించిన తరువాత మరియు తరువాత కీలకమైన అభిజ్ఞా నైపుణ్యంలో గణనీయమైన అంతరాన్ని వెల్లడించింది, ముఖ్యంగా తక్కువ ఉన్న గృహాల పిల్లలకు తక్కువ విద్య ఉన్న ఆర్థిక వనరులు మరియు పెద్దలు.

“పిల్లల పనితీరులో తగ్గుదల చూడటం చాలా గొప్పది” అని అభివృద్ధి సైకాలజీ ప్రొఫెసర్ రోజ్ స్కాట్, ఈ అధ్యయనం యొక్క ప్రధాన రచయిత ప్రచురించబడింది శాస్త్రీయ నివేదికలు . “నా ప్రయోగశాలలోని ఒక పనులో, పిల్లలు 2 న్నర సంవత్సరాల వయస్సులో మహమ్మారికి ముందు పరీక్షించారు. లాక్డౌన్ల తరువాత, 5 సంవత్సరాల పిల్లలు దానిని దాటలేదని మేము చూస్తున్నాము.”

యుసి మెర్సిడ్ బృందం-ఈ అధ్యయనానికి సహ రచయితగా ఉన్న గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులు గాబ్రియేల్ న్గుయెంట్రాన్ మరియు జేమ్స్ సుల్లివన్లతో సహా-తప్పుడు-నమ్మకం అవగాహన అని పిలువబడే సామాజిక జ్ఞానం నైపుణ్యం కోసం పిల్లలను పరీక్షించారు-ఇతర వ్యక్తులను గుర్తించే సామర్థ్యం కీలకమైనదిగా తప్పుగా ఉంటుంది వాస్తవికత నుండి మనస్సును వేరుచేసే దశ, సామాజిక సహకారం, కమ్యూనికేషన్ మరియు అభ్యాసాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో తప్పుడు-నమ్మకం అవగాహన కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది.

పరీక్షించిన మొదటి సమూహంలో 94 మంది పిల్లలు ఉన్నారు. ప్రతి ఒక్కరికి మూడు తప్పుడు నమ్మక పనులు ఇవ్వబడ్డాయి. ఒక పనిలో, పిల్లవాడు పిగ్గీ అనే తోలుబొమ్మగా చూశాడు, రెండు కంటైనర్లలో ఒకదానిలో బొమ్మను ఉంచి వేదిక నుండి బయలుదేరాడు. రెండవ తోలుబొమ్మ కనిపించింది మరియు బొమ్మను ఇతర కంటైనర్‌కు తరలించింది. పిగ్గీ తిరిగి వచ్చాడు. పిగ్గీ బొమ్మ కోసం ఎక్కడ చూస్తారని పిల్లవాడిని అడిగారు. పిల్లల తప్పుడు నమ్మక నైపుణ్యాలు అమలులో ఉంటే, పిగ్గీ మొదటి కంటైనర్‌ను ఎన్నుకుంటారని వారు చెబుతారు, అయినప్పటికీ బొమ్మ లేదని పిల్లలకి తెలుసు.

ప్రస్తుత పరిశోధన పిల్లల మొదటి ఐదేళ్ళలో తప్పుడు-నమ్మక సామర్ధ్యాలు ముఖ్యమైన పరిణామాలకు గురవుతున్నాయని స్కాట్ చెప్పారు. జ్ఞాన నైపుణ్యాలలో వెనుకబడి ఉన్న పసిబిడ్డ తోటివారితో కలిసి ఉండటానికి కష్టపడే విద్యార్థిగా లేదా విద్యా పనులను మరింత కష్టతరం చేసే విద్యార్థిగా ఎదగవచ్చు, స్కాట్ చెప్పారు.

“తరగతి గదిలో ఇతరులతో సంభాషించడానికి పిల్లవాడు ఏమి చేయాలో మీరు ఆలోచిస్తారు. వారు స్నేహితులు కావాలని కోరుకుంటారు, కాని సమర్థవంతమైన సామాజిక పరస్పర చర్యలను కలిగి ఉండటానికి ఇతర దృక్పథాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి” అని ఆమె చెప్పారు. “ఇలా, ‘మీరు ఇప్పుడు దీన్ని ఆడాలని నాకు తెలుసు, కాని నేను దీన్ని నిజంగా ఆడాలనుకుంటున్నాను.’ ఇది ఆ రెండు దృక్కోణాలను మనస్సులో ఉంచుకోగలదు మరియు ఇప్పటికీ సంకర్షణ చెందుతుంది. “

ఉదాహరణకు, స్కాట్ అంతకుముందు ఉదహరించిన పనిలో, ప్రీ-లాక్‌డౌన్ సమూహంలోని 5 సంవత్సరాల పిల్లలలో 80% మంది ఉత్తీర్ణులయ్యారు. పోస్ట్-లాక్‌డౌన్ సమూహంలో, విజయవంతమైన రేటు 63%కి పడిపోయింది. తక్కువ సామాజిక ఆర్థిక గృహాల నుండి 5 సంవత్సరాల పిల్లలకు, 51% మాత్రమే ఉత్తీర్ణత సాధించారు-ముఖ్యంగా కాయిన్-ఫ్లిప్ అంచనా, స్కాట్ చెప్పారు.

పిల్లల భాషా నైపుణ్యాలు అంచనా వేయబడ్డాయి మరియు వారి కుటుంబం యొక్క సామాజిక ఆర్థిక స్థితిని గత సంవత్సరంలో మొత్తం గృహ ఆదాయం మరియు తల్లిదండ్రులు పొందిన అత్యధిక డిగ్రీ ద్వారా కొలుస్తారు. మొదటి సమూహం కోసం పరీక్ష ఆగస్టు 2019 నుండి మార్చి 2020 వరకు, మహమ్మారి పట్టుకున్నప్పుడు నడిచింది. రెండవది, గణాంకపరంగా ఇలాంటి సమూహం సెప్టెంబర్ 2021 నుండి పరీక్షించబడింది.

పోస్ట్-పాండమిక్ సమూహంలోని పిల్లలు మరియు తక్కువ సామాజిక ఆర్థిక నేపథ్యాల నుండి పిల్లలు ప్రీ-పండమితో పోలిస్తే అభిజ్ఞా సామర్థ్యంలో గణనీయమైన తగ్గుదల చూపించారు. అధిక సామాజిక ఆర్ధిక స్థాయిలో ఉన్న గృహాల పిల్లలు; అయినప్పటికీ, లాక్డౌన్ల నుండి తక్కువ అభిజ్ఞా ప్రభావాన్ని చూపించింది.

తక్కువ సామాజిక ఆర్థిక స్థాయిలకు ఉన్న పిల్లలకు వ్యత్యాసం ఎందుకు ఎక్కువగా కనిపిస్తుంది? అధ్యయనం యొక్క డేటా ఖచ్చితమైన సమాధానం ఇవ్వదు, కాని స్కాట్ ఫార్మల్ డే కేర్ మరియు అనధికారిక ప్లేడేట్లను మూసివేయడంతో పాటు, లాక్డౌన్ తక్కువ-ఆదాయ తల్లిదండ్రులను గొప్ప ఆర్థిక లేదా మానసిక ఒత్తిడికి లోనవుతుంది, ఇది వారి పిల్లలతో తక్కువ సంభాషణకు దారితీస్తుంది. మరియు ఇది ఎలక్ట్రానిక్ పరికరాల్లో ఎక్కువ నిష్క్రియాత్మక సమయాన్ని గడపడానికి దారితీస్తుంది, తక్కువ తప్పుడు-నమ్మక అవగాహనతో అనుసంధానించబడిన కార్యాచరణ, ఆమె చెప్పారు.

2023 లో ఫాలో-అప్ పరీక్షలు పోస్ట్-పాండమిక్ గ్రూప్ సభ్యులలో కొంతమంది అధ్యయనం యొక్క ప్రచురించిన ఫలితాలకు హుందాగా కోడాను ఉత్పత్తి చేశారు. తప్పుడు-నమ్మక అవగాహనలో తక్కువ స్కోర్లు ఇంకా ఉన్నాయి, ఒక తరంగం వలె కొనసాగుతున్నాయి, స్కాట్ చెప్పారు.

మార్చిలో, స్కాట్ పసాదేనాలో జరిగిన ఒక సమావేశంలో అధ్యయనం యొక్క సంచలనాత్మక ఫలితాలను సమర్పించాడు. చెవులు పెరిగాయి. ఈ కాగితం నవంబర్‌లో ప్రచురించబడినప్పటి నుండి మాత్రమే శ్రద్ధ వేగవంతమైంది.

“నేను దీని గురించి మాట్లాడే ప్రతిసారీ, నా ఫీల్డ్‌లోని ఇతర వ్యక్తులు, ‘ఓహ్, నా గోష్, ఇది ఇదే. ఇది మా డేటాలో మేము చూస్తున్నది ఇదే’ అని స్కాట్ చెప్పారు. డిసెంబరులో, మరొక విశ్వవిద్యాలయంలోని ఒక సహోద్యోగి ఆమెకు ఇమెయిల్ పంపారు, యుసి మెర్సిడ్ అధ్యయనం పిల్లల పోస్ట్-పండితి సామాజిక జ్ఞానం లో వారు చూస్తున్న దాని గురించి చాలా వివరించారు.

“కాబట్టి దీని గురించి మరింత డేటా ఉండవచ్చు అని నేను అనుకుంటున్నాను” అని స్కాట్ చెప్పారు. “పాఠశాల వయస్సుకి ముందు పిల్లలను చూసే మనస్తత్వం ప్రజలకు లేదు.”