మయామి విశ్వవిద్యాలయం అధ్యయనం వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలలో భాషా అభివృద్ధిపై కొత్త అంతర్దృష్టులను అందిస్తుంది, కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న పిల్లలకు — శస్త్రచికిత్స ద్వారా అమర్చిన వినికిడి పరికరాలు — ప్రారంభ భాష అభివృద్ధి ఆలస్యంను అధిగమించడానికి సహాయపడే భాషా అభ్యాస వ్యూహాలను సూచిస్తుంది.
యూనివర్శిటీ ఆఫ్ మయామి కాలేజ్ ఆఫ్ ఆర్ట్స్ అండ్ సైన్సెస్ పరిశోధకులు లిన్ కె. పెర్రీ మరియు డేనియల్ ఎస్. మెసింజర్ మరియు యూనివర్శిటీ ఆఫ్ మియామి లియోనార్డ్ ఎం. మిల్లర్ స్కూల్ ఆఫ్ మెడిసిన్ పరిశోధకుడు ఇవెట్ సెజాస్ నిర్వహించిన ఈ అధ్యయనం, ప్రారంభ పదజాలం మరియు తరువాతి భాషల మధ్య సంబంధాలపై వెలుగునిస్తుంది. కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న పిల్లలలో అభివృద్ధి.
పిల్లల ప్రారంభ పదజాలంలో ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాల నిష్పత్తిపై పరిశోధకులు దృష్టి సారించారు. ఆకారం-ఆధారిత నామవాచకాలు “కుర్చీ” లేదా “కప్” వంటి పదాలు, ఇవి రంగు లేదా పదార్థం వంటి ఇతర లక్షణాల కంటే వాటి ఆకారం ఆధారంగా వస్తువుల వర్గాన్ని వివరిస్తాయి.
వారి పరిశోధనలు, ప్రచురించబడ్డాయి అభివృద్ధి శాస్త్రంకోక్లియర్ ఇంప్లాంటేషన్ తర్వాత కొద్దికాలానికే పిల్లల పదజాలంలో ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాల యొక్క అధిక నిష్పత్తి తరువాతి మూడు సంవత్సరాలలో మెరుగైన భాషా అభివృద్ధితో ముడిపడి ఉందని చూపండి.
సాధారణ వినికిడి ఉన్న పిల్లలతో పోలిస్తే, కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు పొందిన పిల్లలలో ఆకారం-ఆధారిత నామవాచకాలు మరియు దీర్ఘకాలిక భాషా అభివృద్ధి మధ్య అనుబంధం బలంగా ఉందని పరిశోధకులు కనుగొన్నారు. వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలు కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్‌లను స్వీకరించడానికి ముందు శ్రవణ ఇన్‌పుట్ మరియు స్పీచ్ సౌండ్‌లకు ప్రాప్యత లేకపోవడం వల్ల ప్రారంభ భాషా జాప్యాలను అధిగమించడంలో సహాయపడే ప్రయత్నాలకు ఫలితాలు చిక్కులను కలిగి ఉన్నాయి.
“మరింత ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాలను నేర్చుకోవడం వారికి ఎన్ని పదాలు తెలుసు మరియు వారి వ్యాకరణ నైపుణ్యాలు మరియు భాష యొక్క ఇతర అంశాలు రెండింటినీ ప్రభావితం చేసినట్లు అనిపించింది” అని పేపర్‌పై మొదటి రచయిత మరియు సైకాలజీ విభాగంలో అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్ పెర్రీ అన్నారు. “ముఖ్యంగా కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న పిల్లలకు, ఇది చాలా బలమైన ప్రిడిక్టర్, మూడు సంవత్సరాల తరువాత కూడా, వారి భాషా నైపుణ్యాలలో కొన్ని తేడాలను మేము లెక్కించగలిగాము.”
ఈ అధ్యయనంలో ఉపయోగించిన డేటా కోక్లియర్ ఇంప్లాంటేషన్ స్టడీ తర్వాత బాల్య అభివృద్ధిలో భాగంగా సేకరించబడింది, ఇది జాతీయ, బహుళ-సైట్ రేఖాంశ అధ్యయనం. ఇంప్లాంటేషన్ శస్త్రచికిత్సకు ముందు మరియు ఇంప్లాంటేషన్ తర్వాత ప్రతి ఆరునెలలకు కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న చిన్న పిల్లల భాషా సామర్థ్యాలపై డేటాను పరిశోధకులు విశ్లేషించారు. వారు ప్రీస్కూల్స్ నుండి రిక్రూట్ చేయబడిన సాధారణ వినికిడి ఉన్న పిల్లల డేటాను కూడా చూశారు.
నేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ హెల్త్ యొక్క నేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆన్ డెఫ్నెస్ అండ్ అదర్ కమ్యూనికేషన్ డిజార్డర్స్ చేత మద్దతు ఇవ్వబడిన ఈ అధ్యయనం, ఇంప్లాంటేషన్ చేసిన కొద్దిసేపటికే వారి పదజాలంలో ఆకారం-ఆధారిత నామవాచకాల యొక్క పెద్ద నిష్పత్తిని కలిగి ఉన్న పిల్లలు ఒక సంవత్సరంలో పెద్ద పదజాలాన్ని కలిగి ఉన్నారని కనుగొన్నారు, రెండు సంవత్సరాలు, మరియు ఇంప్లాంటేషన్ తర్వాత మూడు సంవత్సరాలు. వారు ఇతర భాషా సామర్ధ్యాల యొక్క ప్రామాణిక పరీక్షలలో కూడా ఎక్కువ స్కోరు సాధించారు మరియు వారు సాధారణ వినికిడితో వారి సహచరులతో కలిసి ఉండే అవకాశం ఉంది.
మునుపటి అధ్యయనాలు సాధారణ వినికిడి ఉన్న పిల్లల భాషా అభివృద్ధిలో ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాల యొక్క ప్రాముఖ్యతను సూచించాయి మరియు ప్రారంభ-నేర్చుకున్న ఆంగ్ల పదజాలంలో ఈ నమూనాను ఎంచుకోవడం వలన పిల్లలు కొత్త పదాలను పొందడంలో సహాయపడుతుంది. కానీ ఈ అధ్యయనానికి ముందు, కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న పిల్లల భాషా అభివృద్ధిలో ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాల పాత్ర గురించి చాలా తక్కువగా తెలుసు.
“పిల్లలకు తెలిసిన పదాల రకాలు వారి భాషా వికాసాన్ని రూపొందిస్తాయని చూపించే ప్రకృతిలో ఇది నిజమైన ప్రయోగం” అని సైకాలజీ విభాగంలో ప్రొఫెసర్ అయిన మెసింజర్ అన్నారు. “ఈ ప్రభావాలు కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్ వినియోగదారులకు బలంగా ఉండటం విశేషం, బహుశా ఇంప్లాంట్లు వారికి వినికిడి ప్రాప్తిని ఇచ్చిన తర్వాత ఆకారం-ఆధారిత నామవాచకాలు వారి పద అభ్యాసానికి మార్గనిర్దేశం చేస్తాయి.”
ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాలను తెలుసుకోవడం పిల్లల భాషా అభివృద్ధిని సులభతరం చేస్తుందని మరియు కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న పిల్లలలో ప్రారంభ భాషా జాప్యాన్ని భర్తీ చేయడంలో సహాయపడవచ్చని పరిశోధనలు సూచిస్తున్నాయి.
“ద్వైపాక్షిక తీవ్రమైన నుండి లోతైన వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలకు కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు సంరక్షణ ప్రమాణంగా మారినప్పటికీ, వారి మాట్లాడే భాష అభివృద్ధిలో గణనీయమైన వైవిధ్యం కొనసాగుతోంది” అని ఓటోలారిన్జాలజీ విభాగంలో ప్రొఫెసర్ మరియు ఫ్యామిలీ సపోర్ట్ సర్వీసెస్ డైరెక్టర్ సెజాస్ అన్నారు. మిల్లర్ స్కూల్ ఆఫ్ మెడిసిన్ వద్ద. “ఈ పిల్లలలో కొంతమందికి ఉన్న పదజాలం మరియు భాషా అంతరాన్ని మూసివేయడంలో సహాయపడే జోక్యానికి సంభావ్య మార్గాన్ని మా పని హైలైట్ చేస్తుంది.”
పిల్లల పదజాలంలో ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాల యొక్క ప్రారంభ నిష్పత్తి మరియు తరువాత భాషా అభివృద్ధి మధ్య అనుబంధాన్ని అధ్యయనం కనుగొన్నప్పటికీ, కారణ సంబంధాన్ని స్థాపించడానికి తదుపరి పరిశోధన అవసరమని పరిశోధకులు తెలిపారు.
కొంతమంది పిల్లలు ఇతరుల కంటే వారి పదజాలంలో ఆకార-ఆధారిత నామవాచకాల యొక్క పెద్ద నిష్పత్తిని ఎందుకు కలిగి ఉన్నారో వారికి ఇంకా తెలియదని వారు పేర్కొన్నారు.
“కోక్లియర్ ఇంప్లాంట్లు ఉన్న పిల్లల సమూహంలో మరియు సాధారణంగా పిల్లలు, పిల్లలు మొదట ఏ పదాలు నేర్చుకుంటారు అనే విషయంలో మేము తేడాలను చూస్తాము” అని పెర్రీ చెప్పారు. “అన్ని అభ్యాసకులకు ఉత్తమంగా ఎలా మద్దతు ఇవ్వాలో తెలుసుకోవడం కోసం ఆ తేడాలు ఎక్కడ నుండి వచ్చాయో గుర్తించడం చాలా ముఖ్యం అని నేను భావిస్తున్నాను.”
